บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

วันจันทร์ ที่ 4 เมษายน 2559 

  

      วันนี้อาจารย์สอนเรื่องคุณธรรม จริยธรรม ความเป็นครู ให้แก่นักศึกษา ครูมีหน้าที่หลักในการสอน ให้วิชาความรู้ เป็นผู้ชี้แนะ และต้องดูแลเอาใจใส่ ให้ความสำคัญแก่นักศึกษา ไม่ว่าจะอยู่ในเหตุการณ์ใดครูต้องเป็นผู้ที่คอยช่วยเหลือและคอยพัฒนาปรับปรุงส่งเสริม ให้ความอบอุ่นและสร้างความไว้ใจเชื่อใจให้แก่เด็ก เป็นที่ปรึกษาที่ดี ทุ่มเททุกสิ่งทุกอย่างสำหรับการเรียนการสอน นอกจากนี้ยังต้องเป็นตัวอย่างที่ดีเพื่อเป็นตัวแบบสำหรับนักศึกษาในอนาคต สิ่งที่ไม่ดีต้องไม่ทำ และต้องมีหลักกรอบแนวทางในการปฎิบัติตนเพื่อเป็นคติเตือนใจไว้เสมอ

 

วันพฤหัสบดี ที่ 7 เมษายน 2559

           การเรียนวันนี้เป็นการเรียนการเคลื่อนไหวตามข้อตกลงสำหรับผู้ที่ยังไม่ได้ออกมาสอนและลองสอนแล้วเพื่อเป็นการทบทวน โดยวันนี้จับคู่กัน 2 คนออกมาเป็นครู คู่หนูเริ่มเป็นคู่แรก โดยวันนี้อาารย์ให้เพิ่มเทคนิคการสอนเคลื่อนไหวพื้นฐานจากการ ก้าว เดิน กระโดด เป็นแบบอื่นบ้าง เช่น สไลด์ ควบม้า กระโดดขาเดียว เป็นต้น และการใช้จังหวะก็อาจจะเปลี่ยนไปตามสิ่งที่เรากำหนดให้เด็กเคลื่อนไหว อาจใช้การเคาะเเบบจังหวะช้าๆ แล้ว เปลี่ยนเป็นเคาะจังหวะเร็วๆ หรือเป็นการเคาะ 1 ครั้งเดินไปข้างหน้า 1 ครั้ง เป็นต้น

ภาพกิจกรรม

จบด้วยการผ่อนคลายเสมอ

นี้คือคู่แรกค่ะ ครูส้ม ครูเอ๋ คู่คนสวยรูปจึงต้องเยอะหน่อยค่ะวันนี้ ><

                นอกจากนี้อาจารย์มีเพลงใหม่มานำเสนอให้นักศึกษาด้วยค่ะ คือเพลง จับมือกันเป็นวงกลม จับมือกันเป็นวงกลม จับมือกันเป็นวงกลม แล้วก็นั่งลง หรือ แล้วยืนตัวตรง เป็นต้น

                     

ครูแครอท ครูบิว

ครูแตงโม ครูปอย

ครูเดียร์ ครูฟิล์ม

ครูแม่ชื่น ครูตันหยง

ครูเเพร ครูส้มโอ

และครูการ์ฟิว

รูปนี้ไม่เกี่ยวค่ะ แค่แฟนคลับมาขอถ่ายรูปเลยต้องโพสให้ตามมารยาทที่ดีค่ะ

               หลังจากเคลื่อนไหวตามข้อตกลงกันครบทุกคู่แล้ว ครูสั่งการบ้านให้ไปหาหาเพลงประกอบการเคลื่อนไหว กลุ่มหนูคือเพลงเกี่ยวครอบครัว หาเพลงเกี่ยวกับครอบครัวแล้วมาทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวประกอบเพลงในครั้งต่อไป โดยเริ่มจากการเคลื่อนไหวพื้นฐาน แล้วก็ต่อด้วยเคลื่อนไหวประกอบเพลง จากนั้นก็ผ่อนคลายตามสเต็ปเดิมค่ะ 

ความรู้ที่ได้รับ

         ได้เทคนิคการสอนกิจกรรมการเคลื่อนไหวที่หลากหลายรูปแบบ ได้มีโอกาสเน้น ย้ำ ซ้ำ ทวน  ได้มีประสบการณ์จากการทดลองออกไปสอนหน้าชั้นเรียนมากขึ้นเพื่อนำไปปรับใช้ในการจัดประสบการณ์ให้กับเด็กภายในอนาคตได้อย่างถูกต้อง และการเป็นครูนั้นต้องสามารถพลิกแพลงสถานการณ์ขึ้นเองเมื่อสถานการณ์ไม่ได้เป็นไปตามขั้นตอนที่ควรจะเป็น คือครูจำเป็นจะต้องมีไหวพริบที่ดีในการสอนเด็กนั่นเอง นอกจากนี้การจัดประสบการณ์การเคลื่อนไหวต้องไม่ซ้ำซาก จำเจ ต้องให้เด็กได้รับประสบการณ์ใหม่ๆบ้าง

ประเมินผล

ประเมินตนเอง ตั้งใจทำกิจกรรมวันนี้เป็นอย่างดี ให้ความร่วมมือกับเพื่อนทุกคน สนุกสนานในการทำกิจกรรมในห้องเรียน เพื่อนๆเรียกหนูว่าเด็กดาวค่ะ ><

ประเมินเพื่อน เพื่อนๆทุกคนให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม เป็นครูและเด็กที่ดีค่ะ เรียบร้อยบ้างนิดหน่อย

ประเมินอาจารย์ อาจารย์มีเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลายมานำเสนอให้นักศึกษาอยู่เสมอ อีกทั้งยังมีสื่อเครื่องเคาะจังหวะหลายแบบมาให้นักศึกษาดูเป็นตัวเอง เข้าสอนตรงเวลา เป็นกันเองกับนักศึกษาและเข้าใจนักศึกษามากที่สุดอีกด้วย ให้ดาวเลยค่ะ ><

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

วันจันทร์ ที่ 28 มีนาคม 2559 

             วันนี้เป็นการเรียนการสอนเก็บตกสำหรับนักศึกษาบางคนที่ยังไม่ได้ออกมาทดลองสอนการเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย และอาจารย์สาธิตวิธีการสอนเคลื่อนไหวตามข้อตกลงเพิ่มเติมให้สำหรับนักศึกษาที่ไม่ได้มาเรียนในวันที่ผ่านมา

ภาพกิจกรรม

    หลังจากเพื่อนสอนการเคลื่อนไหวแบบการบรรยายครบทุกคนแล้ว ต่อไปจึงเป็นการเคลื่อนไหวตามข้อตกลงโดยที่ดิฉัน ครูส้ม ออกมาสอนเป็นคนแรกของวันนี้ค่ะ 

เริ่มจากการเคลื่อนไหวพื้นฐานเหมือนเดิม ครูกำหนดสัญญาณให้เด็ก เมื่อเด็กเข้าใจแล้วให้เด็กลุกขึ้นหาพื้นที่ของตนเอง และเริ่มทำการเคลื่อนไหว เมื่อเสร็จแล้วอาจจะให้เด็กๆกลับมานั่งที่เดิมหรือจะอธิบายการเคลื่อนไหวตามข้อตกลงไปเลยก็ได้ ตามแต่หน่วยนั้นๆ

เคลื่อนไหวตามข้อตกลง ดังนี้

- ถ้าครูพูดว่า จับกลุ่ม 3 คน ให้เด็กๆวิ่งกันไปจับกลุ่ม 3 คนแล้วทำท่า กิ้งกือเคลื่อนที่ไปรอบๆห้อง

- ถ้าครูพูดว่าจับกลุ่ม 2 คน ให้เด็กๆวิ่งไปจับกลุ่ม 2 คน

เมื่อจับกลุ่ม 2 คนได้แล้วให้เด็กๆนั่งลง และครูให้คำสั่งกับเด็กว่ากลุ่มที่ 1 ร้องเพลงแม่ไก่ออกไข่ กลุ่มที่ 2 ตบมือ กลุ่มที่ 3 ทำท่าประกอบ และสลับวนไปให้ครบทุกกลุ่ม

ครูส้มคนสวย ที่เรียบร้อยที่สุดในห้องค่ะ ><

ถ่ายรูปร่วมกันสักหน่อย

* ปล. รูปทั้งหลายเป็นรูปที่ยืมมาจากเพื่อนค่ะเนื่องจากออกไปสมมติเป็นเด็กช่วยเพื่อนจึงไม่มีโอกาสได้ถ่ายรูปการทำกิจกรรมไว้เลย

ความรู้ที่ได้รับ

         ได้เทคนิคการสอนกิจกรรมการเคลื่อนไหวที่หลากหลายรูปแบบ ได้มีประสบการณ์จากการทดลองออกไปสอนหน้าชั้นเรียนมากขึ้นเพื่อนำไปปรับใช้ในการจัดประสบการณ์ให้กับเด็กภายในอนาคตได้อย่างถูกต้อง และการเป็นครูนั้นต้องสามารถพลิกแพลงสถานการณ์ขึ้นเองเมื่อสถานการณ์ไม่ได้เป็นไปตามขั้นตอนที่ควรจะเป็น คือ ครูจำเป็นจะต้องมีไหวพริบที่ดีในการสอนเด็กนั่นเอง

ประเมินผล

ประเมินตนเอง ตั้งใจทำกิจกรรมวันนี้เป็นอย่างดี ให้ความร่วมมือกับเพื่อนทุกคน สนุกสนานในการทำกิจกรรมในห้องเรียน

ประเมินเพื่อน เพื่อนตั้งใจสังเกตเพื่อนทำกิจกรรม และให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

ประเมินอาจารย์ อาจารย์มีเทคนิคการสอนที่หลากหลายมาเสนอให้นักศึกษาอยู่เสมอ เข้าสอนตรงเวลา เป็นกันเองกับนักศึกษา และวันนี้อาจารย์ก็รู้สึกตกใจที่สังเกตเห็นพวกหนูเรียบร้อย นิ่งเงียบกันผิดปกติ 555555555555555555 อาจารย์

เป็นอาจารย์ที่น่ารักมากค่ะ ><

วันพฤหัสบดี ที่ 31 มีนาคม 2559

*ไม่มีการเรียนการสอน*

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

วันจันทร์ ที่ 21 มีนาคม 2559 

         กิจกรรมวันนี้เป็นกิจกรรมที่ต่อเนื่องมาจากสัปดาห์ที่แล้ว คือ การเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย อาจารย์ให้นักศึกษาที่ยังไม่ได้ออกมาทดลองสอน ออกมาสอนวันนี้ให้ครบทุกคนเพื่อที่นักศึกษาจะได้มีเทคนิควิธีและประสบการณ์นำไปใช้ และประเมินความสามารถของตนเองได้สิ่งไหนที่ผิดพลาดก็นำไปปรับปรุงแก้ไข อาจารย์อธิบายว่าถ้าเราลองใช้บ่อยๆปฎิบัติบ่อยๆมันจะทำให้เกิดความเคยชิน เมื่อถึงเวลาเรานำไปใช้จริงๆเราจะได้ไม่ลืม

             ครั้งนี้อาจารย์ให้เทคนิควิธีการเพิ่มมากขึ้นจากการสังเกตการสอนของนักศึกษา โดยเน้นไปที่หน่วยที่เราเรียน เช่น หน่วยสัตว์  ก็พยายามเน้นไปที่เรื่องสัตว์เลย ไม่จำเป็นต้องให้รายละเอียดกับเรื่องอื่นมาก และเนื้อเรื่องที่เรานำมาบรรยายต้องมีความสัมพันธ์สอดคล้องกัน ต้องไม่กระโดดไปกะโดดมา ต้องเป็นไปอย่างต่อเนื่อง และสุดท้ายอาจารย์แนะนำให้นักศึกษาทุกคนลองไปฝึกบรรยายให้คล่องแคล่วมากกว่าเดิม ><

วันพฤหัสบดี ที่ 24 มีนาคม 2559

          วันนี้อาจารย์ให้ทำกิจกรรมเคลื่อนไหวแบบ การปฏิบัติตามคำสั่ง หรือข้อตกลง เป็นารเคลื่อนไหวที่ไม่มีอะไรตายตัว ได้แก่ การเคลื่อนไหวหรือทำท่าทางตามสัญญาณตามคำสั่งตามที่ตกลงไว้ก่อนเริ่มกิจกรรม โดยครูผู้สอนจะเป็นคนกำหนดข้อตกลงแล้วให้เด็กปฏิบัติตามคำสั่ง เช่น

• ให้เด็กเคลื่อนไหวไปตามมุมที่ครูสั่ง เช่น เคลื่อนไหวไปที่มุมบล็อก มุมหนังสือ มุมดนตรี มุมบ้าน เป็นต้น 

• ให้เด็กเคลื่อนไหวตามสัญญาณที่ครูสั่ง เช่น เคลื่อนไหวแบบเดินเร็วๆ เดินแบบช้าๆตามจังหวะการเคาะ เป็นต้น

• ให้เด็กเคลื่อนไหวตามคำพูดที่ครูสั่ง เช่น เคลื่อนไหวท่ากระต่ายไปที่มุมดนตรี เคลื่อนไหวแบบแมวไปที่มุมบ้าน เป็นต้น หรือจะเป็นหน่วยอาชีพ 
• ให้เด็กเคลื่อนไหวตามภาพที่ครูสั่ง เช่น ภาพวงกลมให้เด็กทำท่าวงกลม ภาะสามเหลื่ยมให้เด็กทำท่่าสามเหลี่ยม เป็นต้น
• ครูตบมือ 1 ครั้ง เด็กๆจับหู ครูตบมือ 2 ครั้งเด็กจมูก เป็นต้น

         หลังจากทำกิจกรรมเสร็จควรให้เด็กผ่อนคลายโดยการนวดขมับ นวดไหล่ นวดแขน นวดขา บิดตัว เป็นต้น

                                                     อาจารย์สาธิตวิธีการสอน

ตัวอย่างวิดีโอการสอน

         เมื่ออาจารย์สาธิตวิธีการสอนเคลื่อนไหวตามคำสั่งให้ดูเป็นแนวทางแล้ว อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละคนคิดกิจกรรมเคลื่อนไหวคำสั่งของตนเองขึ้นมาตนละ 1 คำสั่ง แล้วทดทองออกมาสอนหน้าชั้นเรียน

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

                สามารถนำไปใช้จัดกิจกรรมให้กับเด็กอย่างถูกวิธี รู้จักการเคลื่อนไหวหลากหลายรูปแบบเพิ่มมากขึ้น คือ การเคลื่อนหวพื้นฐาน การเคลื่อนไหวแบบบรรยาย และการเคลื่อนไหวตามคำสั่ง เป็นการเคลื่อนไหวที่เสริมประสบการณ์ให้แก่เด็กตามหน่วยที่เรียน ได้ความรู้เพิ่มเติมในการสอนเด็กพิเศษหากมีเด็กพิเศษอยู่ในห้องเรียนร่วมด้วย

ประเมินผล

ประเมินตนเอง วันนี้ตั้งใจเรียนมากค่ะเหมือนทุกๆวันค่ะจะวันไหนๆก็ตั้งใจเรียนตลอด >< ให้ความร่วมมือกับเพื่อนทุกคนไม่เหนื่อยเลยค่ะสนุกมาก

ประเมินเพื่อน เพื่อนให้ความร่วมมือดีมากตั้งใจเป็นครูและเด็ก ร่วมทำกิจกรรมกันอย่างสนุกสนานสร้างสีสันให้บรรยากาศในห้องสนุกสนานมากเลยค่ะ

ประเมินอาจารย์ อาจารย์สาธิตขั้นตอนการสอนอย่างละเอียด มีเทคนิคที่หลากหลาย อาจารย์จะคอยให้คำแนะนำอยู่เสมอ อีกทั้งยังเข้าสอนตรงเวลาปล่อยก็ตรงเวลาด้วยเช่นกันค่ะ >< 5555 อันนี้เหมือนเดิมเพิ่มเติมคือความน่ารักที่มากขึ้นทุกวัน ^^